<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?><?xml-stylesheet title="XSL formatting" type="text/xsl" href="https://www.autisme.fr/spip.php?page=backend.xslt" ?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Volontaires pour les personnes avec autisme</title>
	<link>https://www.autisme.fr/</link>
	<description>Le site pratique pour l'autisme. Toutes les adresses utiles en France, fiches, conseils, outils&#8230; pour aider les personnes avec autisme.</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://www.autisme.fr/spip.php?id_rubrique=10&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>Volontaires pour les personnes avec autisme</title>
		<url>https://www.autisme.fr/local/cache-vignettes/L143xH141/siteon0-b9b71.png?1689585328</url>
		<link>https://www.autisme.fr/</link>
		<height>141</height>
		<width>143</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Les enfants s'interrogent&#8230;</title>
		<link>https://www.autisme.fr/les-enfants-s-interrogent.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.autisme.fr/les-enfants-s-interrogent.html</guid>
		<dc:date>2017-02-20T16:34:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Questions recueillies aupr&#232;s d'&#233;l&#232;ves d'une &#233;cole accueillant des enfants autistes. &lt;br class='autobr' /&gt; Est-ce que c'est dur de l'&#233;lever ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Elever un enfant autiste c'est diff&#233;rent car les parents doivent apprendre certaines m&#233;thodes qu'ils ne connaissaient pas avant, se renseigner sur la maladie et &#234;tre tr&#232;s patients car leur enfant ne grandira pas comme ils le souhaitaient. &#199;a peut &#234;tre fatigant par moments, car l'enfant autiste a beaucoup besoin de ses parents pour se sentir bien, &#234;tre rassur&#233;, se sentir (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.autisme.fr/-questions-frequentes-des-enfants-.html" rel="directory"&gt;Questions fr&#233;quentes des enfants&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Questions recueillies aupr&#232;s d'&#233;l&#232;ves d'une &#233;cole accueillant des enfants autistes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Est-ce que c'est dur de l'&#233;lever ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Elever un enfant autiste c'est diff&#233;rent car les parents doivent apprendre certaines m&#233;thodes qu'ils ne connaissaient pas avant, se renseigner sur la maladie et &#234;tre tr&#232;s patients car leur enfant ne grandira pas comme ils le souhaitaient. &#199;a peut &#234;tre fatigant par moments, car l'enfant autiste a beaucoup besoin de ses parents pour se sentir bien, &#234;tre rassur&#233;, se sentir en s&#233;curit&#233;, car les enfants autistes ont peur de beaucoup de choses et ils ont besoin d'aide pour faire certaines choses.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Est-ce qu'ils ont toujours raison &#224; la maison ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Non, ils n'ont pas toujours raison. Les autistes peuvent aussi &#234;tre grond&#233;s par leurs parents s'ils font quelque chose de dangereux par exemple, car ils ne se rendent pas forc&#233;ment compte de ce qu'ils font. Les parents pourront se montrer un peu plus s&#233;v&#232;res pour que l'enfant comprenne qu'il y a un danger.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Est-ce qu'il tape ses parents ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Parfois certains enfants autistes peuvent frapper leurs parents car ils n'ont pas d'autres moyens d'exprimer que quelque chose ne va pas, qu'ils ont mal ou qu'ils ont peur. Leur but n'est pas de faire mal &#224; leurs parents mais plut&#244;t d'obtenir de l'aide.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Qu'est-ce qu'il fait quand il s'ennuie ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un enfant autiste peu difficilement jouer tout seul alors quand il s'ennuie il va surtout avoir ce qu'on appelle des st&#233;r&#233;otypies, c'est-&#224;-dire qu'il va faire des gestes r&#233;p&#233;titifs pendant longtemps, qui ont l'air de ne servir &#224; rien, mais qui servent en fait &#224; l'apaiser, &#224; ce qu'il se sente bien. Il peut aussi regarder la t&#233;l&#233;vision, jouer sur l'ordinateur,&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Est-ce qu'ils peuvent aller au restaurant, au cin&#233;ma, &#224; la m&#233;diath&#232;que ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Oui ils peuvent y aller comme n'importe qui, mais pour certains ce sont des lieux trop bruyants et o&#249; il y a trop de monde, ce qui peut les effrayer. Alors dans ces cas l&#224;, ils peuvent se mettre &#224; crier, &#224; taper, pour exprimer leur peur et leur d&#233;sir de partir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Est-ce que ses parents lui donnent des fess&#233;es quand il fait des b&#234;tises ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tout d&#233;pend des parents ! Comme avec des enfants qui ne sont pas autistes, certains parents vont leur donner des fess&#233;es, d'autres non. Mais les enfants autistes ne font pas expr&#232;s de faire des b&#234;tises donc les frapper ne les aiderait pas &#224; comprendre ce qu'ils ont fait et pourrait m&#234;me leur faire tr&#232;s peur ! Dans tous les cas, il est pr&#233;f&#233;rable de parler &#224; l'enfant avant tout, de lui expliquer les choses.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pourquoi il cogne son front ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Il y a des enfants autistes qui ont besoin de se frapper quand ils se sentent tr&#232;s mal et il y en a m&#234;me qui ne ressentent pas la douleur comme nous.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pourquoi ils crient ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ils crient car ils ne peuvent pas parler comme nous avec des mots ou encore quand ils ont peur de quelque chose.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Est-ce que tous les enfants autistes peuvent r&#233;ussir &#224; parler ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On ne peut pas &#234;tre compl&#232;tement s&#251;r, mais certains enfants autistes grandissent tr&#232;s tr&#232;s lentement et apprennent &#224; parler plus tard. D'autres n'y arrivent pas alors on leur apprend &#224; communiquer d'une autre fa&#231;on, avec des gestes comme pour les sourds-muets ou avec des images.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Aimeriez-vous &#234;tre tranquille ? Souhaiteriez-vous qu'il soit diff&#233;rent ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quand on est parent d'enfant autiste, on peut souhaiter parfois &#234;tre tranquille, ne plus avoir peur que son enfant aille mal, ne plus avoir de difficult&#233;s &#224; l'&#233;lever,&#8230;et bien s&#251;r &#231;a serait plus facile s'il &#233;tait diff&#233;rent. Mais il reste un enfant que ses parents aiment avant tout, et m&#234;me si &#231;a n'est pas &#233;vident, on l'aimera comme il est, tout simplement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Est-ce qu'il peut gu&#233;rir ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'autisme ne se gu&#233;rit pas vraiment mais on peut aider les personnes autistes &#224; progresser et &#224; vivre mieux avec leur entourage.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Peut-on savoir qu'un enfant est autiste quand il est dans le ventre de sa m&#232;re ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On ne peut pas encore le savoir mais des chercheurs essayent de trouver des solutions pour que ce soit possible&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;R&#233;ponses r&#233;dig&#233;es par VA&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ressources pour expliquer l'autisme</title>
		<link>https://www.autisme.fr/ressources-pour-expliquer-l-autisme.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.autisme.fr/ressources-pour-expliquer-l-autisme.html</guid>
		<dc:date>2017-02-20T16:32:23Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Philippe</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Une liste d'ouvrages qui peuvent servir de supports pour expliquer l'autisme. &lt;br class='autobr' /&gt; Pour expliquer l'autisme aux enfants&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt;
Mon petit fr&#232;re de la lune, livre + DVD de Fr&#233;d&#233;ric Philibert, 39 pages et 5mn48s, 2011 (&#224; partir de 6 ans) &lt;br class='autobr' /&gt;
Epsilon, un enfant extra-ordinaire de Lydie Laurent &#8211; Illustration : V&#233;ronique Cellier, AFD Edition, 2012 (&#224; partir de 6 ans) &lt;br class='autobr' /&gt;
Le monde d'Eloi : Une histoire sur&#8230; l'autisme de Sophie Martel, &#233;ditions Enfants Quebec, 2009 (&#224; partir de 3 ans) &lt;br class='autobr' /&gt;
Lolo : l'autisme de (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.autisme.fr/-questions-frequentes-des-enfants-.html" rel="directory"&gt;Questions fr&#233;quentes des enfants&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Une liste d'ouvrages qui peuvent servir de supports pour expliquer l'autisme.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Pour expliquer l'autisme aux enfants&#8230;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Mon petit fr&#232;re de la lune&lt;/strong&gt;, livre + DVD de Fr&#233;d&#233;ric Philibert, 39 pages et 5mn48s, 2011 (&#224; partir de 6 ans)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Epsilon, un enfant extra-ordinaire&lt;/strong&gt; de Lydie Laurent &#8211; Illustration : V&#233;ronique Cellier, AFD Edition, 2012 (&#224; partir de 6 ans)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le monde d'Eloi : Une histoire sur&#8230; l'autisme&lt;/strong&gt; de Sophie Martel, &#233;ditions Enfants Quebec, 2009 (&#224; partir de 3 ans)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lolo : l'autisme&lt;/strong&gt; de Brigitte Marleau, &#233;dition Boomerang, 2006 (de 2 &#224; 6 ans)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Timoth&#233;e un &#233;l&#232;ve diff&#233;rent&lt;/strong&gt; de J. Roque et I. Wens, &#233;dition J. Roque, 2000&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Comment on fait quand on est handicap&#233; ?&lt;/strong&gt; d'H&#233;l&#232;ne de Leersnyder, Sophie Bordet , Elisa Laget, &#233;dition Bayard jeunesse, 2010&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La pr&#233;f&#233;r&#233;e&lt;/strong&gt; de Sylvaine Jaoui, &#233;dition Casterman, 2010 (&#224; partir de 10 ans)&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;et aux adolescents&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Amour, patates et rock'n'roll&lt;/strong&gt; de C&#233;line Lavignette-Ammoun, &#233;dition d'un Monde &#224; l'Autre, 2010&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le bizarre incident du chien pendant la nuit&lt;/strong&gt; de Mark Haddon, &#233;dition Pocket Jeunesse, 2003&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Maria et moi&lt;/strong&gt; B.D. de Maria Gallardo &amp; Miguel Gallardo, &#233;dition Rackham, 2010&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le monde de Marcelo&lt;/strong&gt; de Franscisco X. Stork., &#233;dition Gallimard Jeunesse, 2010&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Source : contenu r&#233;dig&#233; par VA&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
